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BIENVENIDA 2020

Hola a todos mis alumnos de 5º A y 5º B. Soy Nélida, la profe de Literatura. A algunos ya los conozco, a otros todavía no a causa de esta pandemia que nos tiene a todos separados. Por esta razón los invito a conocer el blog Apuntes de Literatura. A través de él nos acercaremos a diversos temas que tienen que ver con la literatura, el cine y el arte, y por ahora, será el medio por el cual les llegarán las actividades que realizaremos mientras dure este "perìodo pandémico".

La primera actividad está dedicada a los textos y sus clases. Con 5º B ya comenzamos a tratar el tema con una actividad que relaciona el mito con otros tipos de texto. Esta actividad está disponible en formato papel en el banco de recursos que está armando la escuela para ustedes. De todas formas la dejo copiada también en el blog, en el posteo siguiente.

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El realismo en el teatro argentino del S. XX

A partir de los años 60 el teatro realista argentino adopta dos vertientes: - El teatro realista reflexivo , que se basa en el reflejo, a través de la escena, de la incomunicación, la soledad y la pérdida de la identidad. Autores que incursionaron en esta temática son Roberto Cossa y Aída Bortnik. - El teatro del absurdo, que pone ante la mirada atónita de los espectadores, personajes carentes de dimensión humana, crueles a veces, envueltos en situaciones anormales y fuera de lo común, que los llevan al límite de su resistencia y acaban con ellos. Griselda Gambaro es un exponente de este tipo de teatro. Los invito a ver un fragmento de la obra Gris de ausencia , de Roberto Cossa, y la obra teatral completa Decir sí, de G.Gambaro. Gris de ausencia, de Roberto Cossa Decir sí, de Griselda Gambaro

Cosmovisión realista

Durante nuestras primeras clases estuvimos considerando algunos textos precursores del realismo en la literatura.  ¿A qué llamamos realismo? Es un movimiento cultural que se da principalmente durante la segunda mitad del s. XIX en toda Europa, y su objetivo el imitar fielmente la realidad en toda su belleza o su fealdad. El arte y la literatura incursionan en esta forma de ver el mundo.     Se implementa observación de la realidad como método descriptivo, influido por las ciencias experimentales; los escritores describen el ambiente, la gente, la indumentaria, etc. También buscan en los libros los datos necesarios para conseguir la exactitud ambiental o psicológica. Hay una intención  social en los escritores que intentan descubrir los defectos, manías y hasta deformidades sociales, denunciarlos y contribuir a eliminarlos. No hay lugar para la fantasía o el sentimentalismo. ·     En el estilo, se adapta el lenguaje a la condición social del personaje...

Actividad Nº 2:

En la actividad anterior vimos cómo un texto (el mito) puede dar origen a otros con finalidades y formas de escritura diferentes (definiciones, descripciones, poemas, etc.). Este fenómeno se llama  intertextualidad. En la siguiente actividad veremos, a partir de una definición de "texto", algunas características que deben cumplirse para que un escrito sea realmente tal cosa. Actividad Nº 2 Lee esta definición de texto: Desde un enfoque claramente pragmático, los textos se conciben como hechos comunicativos que cumplen una función social, están estrechamente ligados a un contexto y son portadores de una intencionalidad concreta por parte del emisor/productor.  A partir de estas cuatro caracteríticas ( hecho comunicativo- función social-contextualidad-intencionalidad), explica por qué se pueden llamar textos los siguientes: Texto 1 ( fragmento de un capítulo de Historia de 2º año) La sociedad francesa estaba dividida en estamentos dependiend...